経営理論

管理は専門的な活動であり、マネジメント理論の経済メカニズムの原理、方法、機能に基づいて、労働力と資材の最適な利用を目的とした目標の達成を目指しています。

本質的に、この用語は「管理」という言葉。しかし、「管理」は狭い概念であり、企業や組織の規模におけるさまざまな社会的および経済的プロセスの管理にのみ適用されます。このコンセプトは次のとおりです。

• マーケティングおよび市場予測。
• 最低限のコストで商品を製造し、最大の利益を得ること。
• 情報の分析と意図された目標を達成するための計画を作成する。
• 心理学と社会学の基礎知識を意味する人事管理。

生まれのマネージャーの主なスキルは問題を解決する能力。小さな会社では、マネージャの機能は通常、ディレクター自身によって実行されます。しかし、会社が中規模および大規模に達すると、マネージャー（マネージャー、主催者、マネージャー）が彼の援助になります。そして、多くの場合、マネージャーが監督よりもずっと良い問題を解決するのは彼の専門的スキルのおかげです。

管理理論は方法論の科学であり、そのような管理の原則。この科学的規律をより良く理解するためには、その歴史的発展を考えることが有用です。管理理論の進化は100年以上前に始まった。管理思想の5つの基本的な形成学校を区別することが可能です：

•科学的管理方法（1885年から1920年）に焦点を当てた学校。

•古典的な学校（1920年 - 1950年）。

•人間関係（1930年から1950年）の影響を研究した学校。

•行動学校、行動科学学校（1950年から現在まで）とも呼ばれる。

•数学的な学校または定量的アプローチ（1950年から現在まで）。

科学的管理の学校は、フレデリック・テイラーのアイデア。この経営理論は、労働活動の各タイプ、労働の専門化、および差額制の導入についての科学的研究に多くの注意を払っている。テイラーは、観測、測定、論理を使って、手動操作を大幅に改善できると信じていました。この方向の他の有名な代表者は、リリアンとフランク・ギルブレットの妻であるヘンリー・ガントです。

古典的な学校の創設者はアンリFayol。最初の代表者は、生産から管理を分離し、それを独立したタイプの活動に割り当てました。この経営理論は、全体としての企業経営プロセスの原則の改善と発展に重点を置いていました。 A. Fayolは14の普遍的な経営理念を策定し、M. Weberは管理に対する官僚的アプローチの基礎を策定した。

「人間関係」の教義が次の管理学校の基盤 - 組織を特定の「社会システム」と見なす学校。この学校（Elton Mayo、Abraham Maslow、Fritz Rothlisberger）の創設者は、労働力の生産性は人間のニーズに影響されていることに気づいた。彼らによると、マネージャーは非公式のリーダーシップに努め、 "人々の好意"を得るべきである。

人間の学校の支持者とは違って（H. Herzberg、K. Arjiris、D. McGregor、R. Laynckert）は、個人のニーズを強調した関係を、正式であれ非公式であれ、グループ内の人々の行動を調査し、調査した。この2つの学校では、マネジメントにおける動機づけの理論が開発されています。

数学では学校経営は適切な数学的モデルによって記述することができる特定の論理的プロセス。したがって、経済的および数学的方法、統計の使用および組織管理のコンピュータ化に注意が向けられている。この学校の創設者の中には、最も有名なG.スモイ、D.ウッドワード、D.マーチ、G.アックオフ、N.ローレ、D.トンプソンがあります。

上記の学校の相互接続は、非常に効果的な管理の作成。それぞれの方向は、互いに絡み合って最高の強さを作り出す制御ロープの紐のようなものです。現代の経営理論は、各学校の最高の成果とアイデアを吸収し、深め、発展させ続けています。