自分の手で学校の教室

教室のデザインは教師の仕事の不可欠な部分です。各教師は、自分の個性を自分のコーナーに与え、デザイナーとしての創造性と才能を強調しています。

テンプレートの貧弱な予算と単調さを考えれば、自分の手で上品なコーナーを作ることで、あなたのアイデアを創造的にしか実現できません。

コーナーを正しく描く方法

まず、一様な要件を覚えておく必要があります教室のコーナーのデザインについて。また、情報の流れの違い、小学校、中学校、高校の特色的な特徴についても忘れてはなりません。

教室を自分の手で飾る方法に関する基本的な要件は次のとおりです。これらは次のとおりです。

• 美学;
• 創造的なアプローチ。
• 学生の関心領域の最大数を反映しています。
• その妥当性と重要性を考慮して、情報の慎重な選択と作成。
• トレーニング情報の入手可能性。

上記から、容易ではないことは明らかですいくつかの図や記事、そして必要かつ有益な情報には教室が含まれていなければなりません。この記事では、実行されたスタンドの写真がさらに掲載されています。

コーナー装飾の目的

教室は、教育プロセスの組織における教師の助手になることを意図しています。これを行うには、それに置かれた情報は、特定の目標の達成に貢献する必要があります：

• 学生の視野の最大限の広がり。
• 親との効果的で質の高い仕事。
• 教育および課外活動の結果を高める。
• 創造的な傾向の開発、学生の創造的な可能性の実現;
• クラスの統合、集団主義の育成、
• 生徒の審美的な味の形成。

自分の手でクールコーナーを作る方法

スタンドを製造するプロセスは、いくつかの連続する段階を含む：

• 主題の選択;
• 必要なセクションの選択、それらの総数の決定、
• 紙の上に将来のスタンドのサンプルを作成します。
• スタンドのための材料の選択;
• コーナーを作ることに取り組む;
• スタンドの設置または設置。
• 教室に情報を埋め込む。

まず、ビルドを開始する必要があります将来のサンプルが紙の上に立つ。色鉛筆、マーカー、塗料の助けを借りて、教室が見えるように描く必要があります。自分の手で装飾 あなたはこのプロセスに接続することができます子供たち。共同の創造性は、学生を集め、創造的な才能を明らかにし、審美的な味と想像力の発展に貢献するのに役立ちます。

選択科目の選択

被験者の選択はすべてから取られるべきである責任それは、子供の年齢特性、彼らの興味、願い、教室が位置するエリアの大きさによって導かれるべきである。自分の手で装飾 あらゆる種類のテーマとパフォーマンススタイルを選択できます。

プライマリクラスのコーナーのトピックは、おとぎ話のキャラクター、漫画のキャラクターなどと関連付けることができます。主な条件 - 色の明るさと実行の容易さ。

たとえば、フォームに角を描くことができます太陽の光線、予告編付きの電車、樹木、花咲き、虹など。ここではすべてが教師の想像力と創造力に左右されます。

中高生のための科目より厳格なリンク。自分の手のある教室は、本、数学、言語、文学、スポーツ、芸術のシンボルの形で設計できます。

また、スタンドの主題は、学生の好みや興味に基づいています。ここで教師が主なものです - 誰の意見も聞き、大多数が受け入れられるトピックを選ぶこと。

必要な材料の選択

トピックを決定したら、計算する必要があります情報が配置されるウィンドウの総数、学校で何が教室であるべきかに関する一般的に受け入れられている要件に従って、各セクションにタイトルを付けます。そのようなスタンドの自己装飾は想像力と創造性の範囲を与えます。

スタンドの製造のための原材料の選択は、財政的側面の状態と教師の可能性に依存する。

希少な予算と教師の素晴らしい創造力のために、あなたは簡単な即興の資料から理想的な立場を立てることができます。段ボール、合板、布、厚紙は完全に加工されています。

以下は、小学生のために自分の手で教室を飾る方法の例の1つです。

クラスコーナーのテーマ：「アリの家族」

教室は3つのスタンドとアリが頑張っている森林の隙間です。草や花、その他の必要な飾りは布から作ることができます。その住民の木と個体は、厚い紙や厚紙で作られています。

コーナーの中央のスタンドには大きなアンティルがあります。彼の上には、「私たちのフレンドリーなチーム」または「私たちのクラス」と書かれたシートを修正することができます。

アリの数は一般に対応していなければならないクラス内の学生数。各学生の写真をコーナースタンドに置くことができ、女の子とアリは赤と赤のリボンにそれぞれ注意します。

また、学生の写真は、葉を加えて写真で冠を形成した樹。葉は紙または布から作ることもできる。組成は、強力なトランクで完成し、段ボールから切り取ったり、アップリケや折り紙の技法で紙でできています。木の下では、レッスンやコールのスケジュールを設定することができます。

第2の側のスタンドでは、 "花"を作ることができます「成功」には、クラスに義務の名前を入れたり、病気のためのパスを持たない子どもたちを入れることができる、キノコを使った生徒やベリーの小さなヒントが付いています。

また、スタンドは教育情報の配置、誕生日の挨拶、学生の実績、親のための勧告。創造力の開発のための優秀なインセンティブは、「私たちの創造性」または「学生の創造性」というブロックの存在になります。

この場合、時間を無駄にする必要はありません。正しいアーティストを選ぶだけで十分です。注文のすべてのニュアンスを彼に説明してから、一定期間後に完全に完成した製品を手に取ってください。

スタンドの取り付けまたは取り付け

十分なお金がある場合、スタンドは、スタンドの製造に従事している特殊な会社で注文することができます（テンプレートとカスタムメードの両方）。

既成の教室の設置は、学校の従業員や他の組織の力によって、学生の親の関与を得て、独立して行うことができます。

スタンド設置の主な要件安全規則への無条件の遵守と、安全運転のすべての規則に対するコーナーの対応です。スタンドは壁にしっかりと取り付け、鋭い角を持たず、子供の怪我や健康を損なう可能性のある材料を入れないでください。

自分の手で飾られた学校の教室

教室に情報を記入する際には、この種のデータの要件と、子供の年齢特性や関心事を考慮する必要があります。

また、スタンドのメッセージ必須の体系的な更新。この要件を実装するには、責任を分散し、サイトをスタンドに割り当てることによって、学生を接続することができます。

教育情報、クラススケジュール、および親のためのデータを更新する責任は、すべて教師の責任です。

スタンドには図面やテキストだけでなく、テーマ別の写真もあり、自分の手で学校で独創的な教室を作ります。スタンド上の写真は、学生自身が提供することができ、全体的な作業への参加の係数が大幅に増加します。

タイムリーかつ定性的な更新、文章の読み書きは、生徒や保護者の関心をクラスの生活の中で維持し、教師の作業を大幅に簡素化し、より効率的で実り多いものにします。

上記の要件をすべて満たす仕事の成功と高品質なパフォーマンスを保証します。独自の手で製作された教室は、喜びと満足をもたらします。教師の能力と才能に依存するため、創造と幻想を恐れることはありません。ビジネスの成功が始まります。