大学におけるEラーニング：主な利点
自由時間がほとんどなく、あなたがいない場合彼らの仕事から逃げたいと思ったら、理想的な方法は遠隔教育です。この訓練は、講義の伝統的な出席、理論的な材料の受領とセミナーの実技とは異なります。 Eラーニングは、教師と学生の直接接触を意味するものではありません。距離システムと電子メールはトレーニングに使用されます。電子メールで、生徒は必要な教材を受け取るだけでなく、他の学習リソースにアクセスできます。これを行うには、インターネットにアクセスする必要があります。
ロシアで より普及しつつある。
そのようなトレーニングの特徴は何ですか？
まず、学生は自分のパーソナルコンピュータ、携帯電話、DVDプレーヤーを使って、自分に提供された資料を使って独自に作業します。
必要に応じて、遠隔の専門家（教師）から助言、アドバイス、評価を受けます。
遠隔学習では、共通の仮想学習活動を行うために、分散ユーザコミュニティ（ソーシャルネットワーク）が作成されます。
Eラーニングには、24時間体制のトレーニング教材が適時に配信されます。
遠隔教育には大きな利点があります。そのため、精神医学的発達の障害を持つ人々は高等教育を受けることができます。
現代の大学では、実施が可能であるいくつかのeラーニングモデル。たとえば、フルタイムおよびパートタイムの教員（伝統的なトレーニングを受けている学生）は、特定の分野の電子トレーニングコースに参加することができます。さらに、これらの学生の中には、さまざまなテスト（中級と中級）と自己テストが行われることがよくあります。
また、現代の大学では徐々に電子相談のシステムが導入されているだけでなく、クラスメートが学問上の問題をコミュニケーションするために必要なリモートセミナーやチャットも導入されています。
現代の高等教育遠隔教育技術と講義室での伝統的な教授のユニークな組み合わせであるトレーニングの混合型が広く普及しています。このような結合された形は、学生と教師、そして技術サポートを提供する人員との絶え間ない相互作用によって特徴づけられる。
それにもかかわらず、「距離形式」でうまく学習するためには、このような知識を得るために高い意欲が必要です。
