就学前児童のための音声の健全な文化

スピーチは、人の最も重要な業績です。 音、言葉、表現、追加のジェスチャー、イントネーションの助けを借りて、他の人とコミュニケーションをとることができます。正しいコミュニケーションは、スピーチの文化と呼ばれます。それは、特定の条件、会話の目的、およびすべての言語手段（イントネーション、語彙、文法）の使用を考慮して正しく表現する能力です。音声の健全な文化は、お互いにコミュニケーションする一般的な能力です。

音声の健全な文化は何ですか？

それは人間の会話の一部です。 スピーチの音が言葉の経口製剤を兼ね備えています。この層は、音、表情、スピードと音声発話の音量、声の音色、リズム、一時停止、ストレスロジック、音声モーターと聴覚デバイスの正しい機能だけでなく、適した環境の音声環境の可用性の正しい発音を担当しています。

音声の健全な文化の教育は、就学前の子供たちのスピーチスキルのタイムリーかつ迅速な開発。スピーチの発達の間、スピーチセラピストは同時に、語彙、文法的に接続されたスピーチを発達させる。クラスは、子供が発音中に呼吸を監視し、その明瞭さを調整し、音声制御スキルをゆっくりとイントネーショナルに展開するのを助けます。

スピーチの健全な文化を高めるには？

子供の正しい発語の形成が減少するスピーチセラピストによって処理される音の正しい発音のスキルを開発するだけでなく、いくつかの重要な課題を解決することができます。経験豊富な教師は、子供と一緒に幼稚園で働いています。原則として、彼らは以下の方向で子供のスピーチの健全な文化を発達させる：

• 彼らは正しい音の生産をもたらす。
• ロシア語の言語的規範に対応する単語の発音の明快さと明快さを形成する。
• 適度なスピーチペースと適切な呼吸を勉強する過程で開発する。
• 音と言葉のイントネーションで正しい発音を教える。
• 子供の聴覚の注意を養う。

音声の健全な文化とその実現異なる知覚（リズム、テンポ、イントネーション、強さ、スピード）とスピーチモーターの2つの方向で行われます。子どもにスピーチカルチャーを呼び起こすために、教師は次のような仕事を選択します：

• 子供がお互いにコミュニケーションをとる自習。
• 就学前教育機関の専門家によるクラス。
• ゲーム、練習の形式で働きます。
• 音楽レッスン。

幼稚園における音声の健全な文化の発達機関は特別な職業だけでなく、歩行、朝の体操にも継続しています。教師はオノマトペの言葉、詩、舌ツイスター、視覚資料、漫画、プレゼンテーションなどを使用します。

子どもの発語形成の年齢

子供から始めるのが最善です。彼が積極的に話し、言葉を繰り返すようになった時代です。スピーチの健全な文化の形成は、学校の子供の準備の重要な段階です。この瞬間を見逃しておらず、幼稚園の教師と一緒に子供が正しい音再生の科学を理解するのを助けることは重要です。

生物学的聴覚

出生以来、人は能力を持っています音の振動を区別する - これは、生物学的な聴覚または知覚と呼ばれます。人間では、外耳、鼓膜、耳小骨、内耳の助けを借りて音が認識されます。音の振動は神経終末の興奮を形成し、情報を脳に伝達します。聴覚注意は、人間の知覚の可能性の特殊な特性であり、音、活動または対象に焦点を当てるのに役立つ。例えば、子供が刺激薬に注意を止めると、彼は健全な感覚の明確さを得る。子供の聴覚が邪魔されると、注意力や好奇心が低下する。子供はしばしば泣き、音と外来の刺激で逃げる。

正しい言語療法士を選ぶには？

良い専門家を見つけることは簡単な仕事ではありません。特に子供が話しに重大な問題を抱えている場合。スピーチセラピストを選ぶときは、次の点を考慮してください。

• 言語療法士に資格と仕事の経験について問い合わせます。ポートフォリオを研究する。
• 特定の問題を解決したかどうか、言語療法士に相談してください。
• クラスの数と費用を調べる。
• 子供が言語療法士に慣れているかどうか、人が安心しているかどうかを理解してください。
• 肯定的な結果がどれくらい保証されているか。

スピーチセラピストのクラスの高額は、質の高い仕事を保証するものではありません。

サウンド

音声の健全な文化に関する教訓は、就学前の子供たちに明確かつ正確に教えること。音 "y"は、呼気で滑らかに長く発音するように教えられています。教師は、子供がさまざまなラウドネスとイントネーションで発音するのを見ます。サウンドトレーニングのクラスは、サウンド "y"を正しく発音する方法を学習するのに役立つゲームや特別な演習の形式です。エクササイズ - パイプで唇を折りたたみ、前方に引っ張ると発音のためのアーティキュレーションが準備されます。さらに、教師は子供と一緒に歌を歌い、音の合唱を繰り返します。

音は「z」です。 彼の習得は、ゲームや歌の形でもあります。それは未就学児が "c"の音に対処することを学んだ後に研究されます。彼の研究の特異性は、調音に加えて、声帯が仕事に含まれているということです。通常、音 "z"はミラーの前でトレーニングが必要です。仕事の間、先生は子どもの舌の痙攣と話し、オファーをします。健全な文化の発達は、音韻聴取と密接に関連している。

就学前児の音声発話の教育

音声の健全な文化には正しいイントネーション、テンポ、ジェスチャー、表情、発声の調性、姿勢、子どもの会話中の運動能力などの要素が含まれます。あなたが音の発音の教育に体系的に対処するならば、未就学児は将来的に学習する方が簡単でしょう。それが教育の方法が教師の決定である理由は、次のタスクです：

• 音再生中の舌と唇の運動性の発達。
• 下顎を正しい位置に維持する能力の形成。
• 会話中の呼吸に注意する。

原則として、幼児は健全な音声をマスターする努力することなく、教育の時間があれば。この期間中、子供たちは擬似的な方法で言葉や声を借りた。結局のところ、聴覚は早い時期に発生します。その瞬間を見逃しておらず、子供の発達を正しい方向に向けることは重要です。

ミドルグループでのトレーニング

ミドルグループにおける音声の健全な文化就学前の子供（4歳から5歳まで）は、発言の起源の始まりであるスピーチヒアリングと呼吸で構成されています。このグループの教育は、先に得られた知識から始まります。教師の最も重要な任務は、子供にロシア語の音をはっきりと正しく発音させることです。スペシャリストは、ヒッスティングやホイッスル音に特別な注意を払い、フレーズや複雑な言葉の発音を正しく教え、イントネーションの表現力を養います。さらに、言語療法士は子供の発声の高レベルの発達をもたらし、それによって、独立して声の調子を変えて、イントネーションを文章で区別​​するのに役立ちます。ミドルグループの音声の健全な文化は、音声呼吸、音韻知覚、声、および関節接合装置の開発にも向けられている。

シニアグループでのトレーニング

高齢者グループの音声の健全な文化（年齢6-7年）以前に取得したスキルを構築し続けています。教師は、子どもの関節デバイスの開発を改善エクササイズの様々な通過音の発音に従う、音素ヒアリングを開発、正しく音声のトーンとテンポを使用するには、Wordで音の通路を識別することを学ぶために努力しています。スピーチセラピストはまた、音声欠陥や不備オーディオ発音を排除し、自分のスキルを向上させ、母国語の単語の発音文学の適切なパターンを学習します。シニアグループにおける音声の音は、用語の違いを理解するために、単語、文章と短い文章を読んで教えるために、子どもたちに良い音素聴覚を開発し、独立して提案を行うと音解析を行うことです。古いグループでの研修を終え、子どもたちは母音と子音、その名称の音を区別することができます。原則として、教師が学校に入る前に始まり、準備段階のための就学前の子供を準備します。

教訓的なゲームとは何ですか？

幼稚園の教育ゲームは教育的です幼児がエキサイティングなゲームの過程で新しい知識を身に付けるのを助けるクラス。彼らは規則の存在、明確な構造と評価システムによって区別されます。教訓的なゲームは、教師によって設定されたいくつかのタスクを解決します。このような形で子供の発音聴覚を発達させることができるような技術があります。教訓的な方法は徐々にロシア語の音の正確な発音と聞く能力をもたらします。すべてのゲームには特定のタスクがあり、必要な単語の始め、途中、そして終わりに音を取り出すことになります。たとえば、「Sound Hide and Seek」というゲームは、6歳未満の子供を対象としています。これは教師によって制御されるグループのための独立したゲームです。このゲームの目標は、注意と音声の聴覚の発達です。ボールは補助アイテムとして使用されます。発表者は、特定の音がある単語、たとえば「z」を推測する必要があります。それから彼はボールをボールに投げ込んで、この音が存在する別の言葉を発します。子供が目的の音の言葉でボールをキャッチするタスク、および残りの "単語"を打つタスク。

健全な発話の発達の問題は何ですか？

現代の子供たちは、はるかに問題に苦しむ可能性が高い音と発声の形成。これの理由 - コンピュータ化、同輩や親とのコミュニケーションの欠如。多くの場合、両親はお子様、おもちゃ、テレビ、ガジェットを子供に提供します。専門家は、子供と一緒に本を読んだり、韻、カウンター、舌のうずきを学ぶようアドバイスします。音声の健全な文化の形成は、指の細かい運動能力の発達に関連している。子供を誘惑して学習に結びつけるためには、できるだけ頻繁に子どもたちの仕事にキューブの家を建て、モザイクと色のついたピラミッドを組み立てる必要があります。子供の声を常に育てなければなりません。幼稚園では、ゲーム中に公園内を歩く。赤ちゃんと話し、興味深い詳細に注意を払う、例えば、葉や植物の色、鳥を数え、花を考慮する。統合されたアプローチがなければ、正確に伝達された音声の形成は不可能である。就学前教育機関の両親と教師は、これに参加する必要があります。