若い児童のディスクロージャー：訂正、演習、予防、原因

小学生はしばしば苦しみます視力矯正疾患 - 読書障害。それは、手紙の違反のいくつかのタイプによって特徴付けられます：子供たちは、彼らが言うように書く、手紙を失う、エンディングを変更する。実際、これは非常に深刻な問題です。その解決策に注意を払わなければ、子供は劣等感を発達させるかもしれません。学校の同僚が彼を模倣し、その能力に自信を失うことにつながります。したがって、若い学生のディスコグラフィー（矯正、演習、予防は以下に示す）は、両親の間で議論する重要なトピックであるべきである。

出現の原因

科学者はまだ正確な理由を明らかにしていないが、この病気のために。この問題はまだ完全には研究されていませんが、大部分の専門家は病気の発症の基礎は遺伝性であることに同意します。若い学生のディスコグラフィーの理由：

遺伝性。すでに述べたように、これがこの疾患の出現の主な理由である。子供は両親から脳の未熟さを特定の部門で奪う。このため、特定の機能の開発には遅延があります。
機能的なソース。ここでは様々な身体疾患を意味します。このため、心理発話発達に違反し、また子供は読み書き能力を失う。若年者の読書障害、失読症の矯正は、主に、発症の原因を取り除くことを目的とすべきである。
脳の発育不全。けがや損傷は、ディスコグラフィーの原因となります。そして妊娠、窒息または感染の病理の結果として脳の損傷が起こる可能性があります。
社会心理的影響。もちろん、この要素を忘れてはいけません。子供のこの病気は、周囲の人々の間違った発言、コミュニケーションの欠如、両親からの子供の執筆と読書への不注意によって発展する可能性があります。

小学生の読書の種類

この疾患の形態の分離は、両親がスピーチセラピストに推奨される運動を正しく適用するのに役立ちます。この病気には主に3つのタイプがあることを知る必要があります：

アコースティック。この形式の障害は、スピーチヒアリングの発達に違反した結果として現れます。つまり、子供は正しく音を知覚することができません。このため、手紙は苦しみ、子どもたちは無意識のうちに言葉でその手紙を変える。同様のサウンドが混在し、混同されることがよくあります。 b-n、s-zh、s-sh その他。聴覚障害は、手紙中の子音の柔らかさに影響する（ラブズ - ラブズ）。また、子供は手紙を紛失することが多い。青少年の音響覚醒の補正は、聴覚空間の改善を目的とした練習の助けを借りて行われている。
モータ。この問題は、手書き中の手の誤動作の形で現れる。この場合、子は他のアクションを実行できます。視覚画像と音像の組み合わせの違反は、通常、運動型の疾患の発生の原因である。この種の若い小学生の読書矯正は、この病気からの完全な回復を目指している。その結果、子供は画像を正しく書き込んで一致させることができるようになる。
光学式このタイプのディググラフィは、視覚機能に違反して現れます。子どもたちは文字を正しく派生させることはできません。これは鏡の書き方、異なる要素の置き換えや混合で表現されます。ほとんどの場合、同様の文字の並び替えがあります（ミン）。この病気の症状は、脳の特定の障害を有する左手系の左から右への鏡像である。若い小学校での光ディスコグラフィ（修正、練習問題は現代の世界で重要な問題です）。視覚障害は珍しくありません。したがって、この問題に特に注意する必要があります。若い小学校では、ある種の状況で治療法を指定することができます。

あなたはどのようにディスグラフィを検出できますか？

両親が開発の可能性を疑う場合この疾患の場合、神経科医または眼科医から検査を受けなければならない。スピーチの成長のレベルは、スピーチセラピストを確認します。主なことは、子供が覚醒状態にあるかどうかを正確に判断することであるか、単に綴りの規範をまったく知らないことです。

Dysgraphyの存在についての子供の検査には、以下が含まれる：

口頭発声の検証。この側面、特に音の発音、語彙、提案の構築の正確さに特に注意を払うべきである。
文章朗読の評価。最初の段階の後、手紙をチェックする必要があります。これを行うために、子供は特定のタスクを実行するように提供されます。ほとんどの場合、これはテキストの書き換え、ディクテーションの実行、および文字と音節による読み上げです。これらの演習の結果は、書かれたスピーチの発展の程度を決定します。
子供の聴覚と視力の研究。また、マニュアルとスピーチ運動のスキルの状態の観察。

より若い子供の覚醒障害予防は非常に重要です学童。この病気を特定するための作業は異なる場合があります。最も一般的に使用される方法は、音素能力の決定である。そのような演習では、子供は自分のスキルを発揮することができます：

言葉の中の特定の音を区別する。
名前が同じ音で始まる画像を選択します。
教師のために連続して複数の音節を繰り返します。
間違った発音を聞き、間違いを指摘する。

子供が非常に若く、まだ学校に通っていない場合は、彼はまた、失読症を発症する可能性がある。それは赤ちゃんの図面によると確認することができます。描くことを好む子供はしばしばこの病気に曝されません。子供がこれをやりたいと思わない場合、彼の写真は断続的であるか、または震えている線で構成されていれば、読影の発達の可能性が高い。

病気を矯正する方法

若い子どもたちのディスコグラフィー（訂正、問題に対処するために運動と治療が役立つでしょう）が緊急です。問題が特定されるとすぐに、クラスをすぐに開始する必要があります。子供と一緒に病気が発症した場合は、スピーチセラピストと心理学者を練習してください。

若年者の読影矯正プログラム病気の形態によって異なる。親はこの問題を真剣に受け止め、専門家の勧告に従うべきです。優れた選択肢は、子どもをスピーチ療法の学校に移すことですが、それが存在するすべての都市に移すことはありません。ほとんどの場合、両親は子供たち自身に対処する必要があります。

若い小学生の失読症の矯正は、以下の方法で行われます。

メモリを改善するクラスを指導する。
語彙の増加。
スペルの規範の記憶;
異なる性質の書かれた仕事;
マッサージの形でのリハビリ、必要に応じて鎮静剤の服用。

治療の段階

小学校でのディスコグラフィーの削除は、4つのステップで実行されます。

診断。既存のレベルの文法をチェックするために、いろいろなディクテーションを実行することがしばしば必要です。得られた結果を分析し、最初の結論を導出すべきである。
準備。ここで彼らは記憶の発達、思考、精巧な運動能力に注意を払う。空間的関係の理解を特定することは非常に重要です。
修正。この段階から、既存の異常の治療が始まる。すべての作品は、文法、語彙、発音の3つの側面を対象としています。目標は違反を訂正し、執筆と読書のプロセスを標準化することです。
評価。最後のステップでは、すべての結果が確認され、両親に最新の推奨事項が与えられます。

視力矯正を補正する有効な方法

ここでは、病気を是正する最も効果的な方法をより詳しく説明します。

単語のモデル。この練習は次のとおりです：子供には、オブジェクトと単語スキームが描かれた絵が与えられます。生徒の課題は、科目に名前をつけて、単語のすべての音を順番に発音することです。次に、各音は文字と相関し、単語全体を書きます。
アビガウズの道。学童は、文字が省略された単語を含むシートを受け取る。彼は不足している文字を挿入して、単語全体を完全に書き直す必要があります。
音と文字の分析。子供には、特定の物の絵が描かれています。彼はこのことに名前をつけて言葉を書く必要があります。次に、ストレスを入れて、音節で分け、それらを大声で発音させます。各サウンドは、適切な色で分離して強調する必要があります。次に、数字を文字数と比較する必要があります。
エラーの訂正。ここでは誰もが故意の間違いでいくつかの言葉を得る。生徒の仕事はそれを修正し、正しいバージョンの単語を書き換えることです。

最も一般的な整形外科疾患は、より若い小学校での読書術である。その治療に寄与する矯正矯正は、あなたの注意の下に提供されます。

「私たちは大声で書く」課題は、

おそらく、これは最も効果的な方法の1つですエクササイズ。それは何にも置き換えることはできませんが、本質は弱い株式の強制的配分で大声で話すことにあります。これはゆっくりと行われ、それぞれの手紙をはっきりと発音する必要があります。例えば： ころはたくさん与える。

エクササイズは、リテラシー。弱いローブは、大雑把な発言では注意を払わない音であり、間違って発音されます。重要な点は、終わりまでの単語の発音、終わりの選択です。 Dysgraphyに苦しむ子供は非常にまれに完全な言葉を書くことができません。しばしば彼らは手紙として取ることができる杖を置く。しかし、これらの行の数は、この単語に含まれていなければならない文字の数に対応していません。

このタスクは、若い小学校での音響ディスコグラフィー。この病気の治療を目的とした練習は非常に多様です。しかし、基本は「私たちは声を出して書きます。子供がそれぞれの言葉を発音するのに慣れる必要があり、結果は待つのに時間がかかりません。

エクササイズコレクタ

このタスクを実装するには、退屈な作業が必要ですテキストまたは複雑な本。ポイントは、子供が読書に興味がなかったことです。唯一の必要条件は、書かれているものを大文字で区別することです。まず、子供が知っている軽い手紙（通常は母音）を選択する必要があります。たとえば、 "a"のようにそれを書いて間違えないでください。学生の仕事は、この手紙の言葉を見つけてそれを外すことです。

その後、より複雑な段階に進む必要があります。あなたは手紙の数を増やすことができます、例えば "l"と "m"のような書面で同様に選択することが望ましいです。子供にとって何が困難なのかを理解することは非常に簡単です。あなたは、学生がある間違いをする書いている過程で、指示する必要があります。これらのエラーに基づいて、文法の弱点を特定することが可能です。

若年層における光学ディスク記録の補正この運動の助けを借りて子どもたちが行われます。脳だけでなく、目にも緊張をかける必要があるので、非常に効果的です。テキストは子供に関心のあるものであってはならないことを強調すべきである。彼は読むのではなく、手紙の顔を見つける必要があります。

エクササイズ "Find and Explain"

このタスクを実行するには、子供が書いたいくつかの口述文に入れた各カンマを説明する必要があります。彼が十分な知識を持っていない場合は、学生に規則を伝える必要があります。さらに良いことに、教師が正しい答えに学生を押し入れるならば、彼は推測し、彼の決定を定式化することができます。

エクササイズを行うにあたっては、子供に負担をかける。各ディクテーションから5〜6文を解体することをお勧めします。正解は何度も声をかけなければなりません。例えば、名詞「sun」と代名詞「we」との間のカンマは、複合文の一部を分割する。各ディクテーション後に、エラーを処理する必要があることに注意してください。

この課題の枠組みの中で、若い小学生の音響ディスコグラフィーの修正が行われます。練習問題の解決には、「見つけて説明する」と「声を出して書く」が最も効果的です。

ジョブ "迷路"と "不足している文字を見つける"

これらの2つの演習は非常に人気があり、ほとんどの親は子どもの能力を発達させるためにそれらを使用します。彼らはまた、視差を矯正するのにも有用である。

「迷路」は完全に大きな運動性を発達させる子どもたち。現在、巨大な数のコレクションがあり、偉大なパズルを見つけることができます。迷路は両親自身で描くことができます。子供の主な仕事は、複雑な動きの始めから最後まで指やペンを辿ることです。この運動に基づいて、若い小学生の覚醒障害の予防と矯正の組織化が可能となる。それは最も簡単で最も普遍的です。

エクササイズ "不足している文字を見つける"を送る育児の発展について。これを行うには、すべてがその場所にあるソーステキストが必要です。同じ素材では、文字を削除して、その場所に隙間を残す必要があります。生徒の仕事は欠けている要素を埋めることです。子供が何かに基づいている必要があるので、ソーステキストを削除しないでください。

マテリアルを探すときは、彼は学生に興味を持っているはずです。この場合、タスクはゲームに変わります。近年、若年児童の失調症の発症が増加している。この病気の修正、運動、予防は、子供を不快な結果から守るために必要です。

手書きの修正

事実は、手書きの読書のある子どもにとってある複雑さを引き起こす。典型的には、これらの子供は非常に小さいか、または非常に大きな値を書きます。手書きの掃除は否定的な現象ではなく、子供を批判することは価値がない。

生徒に正しく教えるために約3週間かかります。まず、ケージ内のノートブックを購入し、紙にテキストを再現するよう依頼する必要があります。手紙はセルを超えてはならない - 主なルール。これを監視し、可能な限り子供を支援する必要があります。

子供に多少過負荷をかけないでください。1日に書かれたライン - 優れた結果。両親が子供を扱うことに飽きていても、それを示すことは厳しく禁じられています。筆記具としては、三角形の鉛筆だけでなく、リブ付きの表面を持つハンドルを使用することをお勧めします。

自宅では、子供と一緒に遊んで、ペンとインクを与えます。それから彼はゲームを台無しにしないように、正しく書いてみようとします。

プロのスピーチセラピストの推奨事項

この分野の多くの専門家は以下の条項を選んだ：

視力障害を矯正する方法は非常に多様であるが、同様に効果的である。子供の将来はこれに依存しているので、親は子どもを扱うべきです。
仕事の遂行には忍耐と忍耐が必要です。さらに、エクササイズは少なくとも1時間に1度、定期的に実施する必要があります。
専門家が多くの情報を要求した場合処理のためには、テキストをいくつかの部分に分割する必要があります。そうすれば、子供と大人にとってより簡単になります。あなたは気まぐれになり、効率を低下させるので、疲労を許すことはできません。
最も一般的な間違いは宿題を何度も書き直す。親は良いことにつながることはないので、子どもにこれをさせるべきではありません。逆に、子供は多数のエラーを許容し、従事する意欲がなくなります。
サポートは非常に重要です。些細な状況。子供はその仕事に対処しましたか？我々は彼を賞賛すべきであるが、適度に。この問題では、繊細さが求められますが、ここでそれをやりすぎてはいけません。失敗の場合は、いずれにしても、子供に屈辱を与えないでください。特に侮辱的なニックネームを作成することは禁じられています。これは子供の精神に悪影響を及ぼします。