どの質問がジェシカムとジェーンズによって答えられたか

言語学者は明確な意見を持っていませんが、ギリとジェシパートが独立した品詞であるのか、それとも動詞の特別な形であるのかを検討すること。いずれにしても、それらは両方とも形態学的特徴および意味の点で動詞と密接に関連している。その意味は、どの質問が聖餐によって、また福音によって答えられるかを決定します。

聖体拝領

演説のこの部分は口頭だけでなく特性だけでなく、形容詞の兆候も示す。言語学者は聖餐のさまざまな定義を与えます。教授AM Peshkovskiは、音声混合部を呼び出し、VVビノグラードフは形容詞の特徴を有する動詞の特異性を組み合わせたハイブリッド口頭-形容詞形の聖餐を指します。形容詞として聖体は、オブジェクトの属性を示しますが、単純ではないが、動詞と、それは似てます行動の兆候、。

聖餐はどのような質問に答えますか？

これは主題の問題なので（行動はしていますが）、分詞は次のような質問によって特徴づけられます：which（-th、thth、-ie）？聖体拝領は質問に答えます：それは何ですか？彼らは何ですか？

ここでは、どのような種類の形態的特徴が動詞から継承され、どの形容詞が形容詞から継承されたかを見てみましょう。さまざまな文法形式の中のどの答えがどの質問に答えるかを見てみましょう。

聖体拝領の動詞

動詞のように、分詞は受動態の声で形、報酬、時間、短い形および完全形を持っています。

聖体拝領は完全で不完全かもしれません：小屋/倒れた枝。

粒子は真実を保ち、全速力で駆け抜ける。

聖体拝領は現在と過去の2回のみ使用されています：子供がバイオリンを演奏/演奏しています。

実際のパーティーと情熱

オブジェクト自体が行為をするかどうか、または別のオブジェクトや人物の行動を取るかどうかによって、パーティクルは2つのカテゴリに分類されます。

実際の分詞は質問に答えます： -th、-th、-ieとは何ですか？それの意味は、アクションを独立して実行するオブジェクトの兆候を表現することです。（例：カラマツを植える生徒は木の世話をする）

現時点の現実の題材には、以下の接尾辞が書かれています： -Any-（-inch-）、-out（-yush-）。これらの聖体拝領は、接尾辞で書かれている最後の時間 -w-、-w-。（例：運搬、読書、呼吸、従属、読書、運搬）

苦しんでいる人たちは、本当の人と同じ質問に答え、誰かの行動を受けている物体の兆候を示します。（例：子供に植えられたカラマツはうまくいっています。）

これは接尾辞がどのように記述されるかです。パーティクル： -n-、 - en-、 - （ - em-）、 - 。（例：忍耐強い、読める、依存する、読む、埋め込まれた、洗った）

受動的な声には完全な短い分詞。どのような質問がそれに答えていますか？これは何ですか？それは何ですか？それは何ですか？彼らは何ですか？（例：学童によって植えられた木、ジュース酔って昨日、襟のシャツの刺繍、ガーデンエリアで栽培野菜。）

聖餐の形容詞の属性

形容詞と同様に、分詞は数の変化、全般、そして完全な形で - 場合によって。ここでは、どの質問が具体的なケースで使用される聖餐によって答えられるかを判断することは困難ではありません。例：

ノミネーションの場合：人（何？）思考、ノート（何？）
ジェネリック：男（何？）思考、メモ帳（何？）
Dative case：人に（何に？）思想家に、notepads（何？）書かれています。
偶発的：人（何？）思考、メモ帳（何？）
道具：男（何？）思考、手帳（何？）
前置詞：人について（何ですか？）ノートを考える（何ですか？）

参加者の売上高の句読点の特徴

従属的な言葉があるコミュニオンには、人身売買に関与している。定義されている単語の後にあれば、コンマで区切られます。（例：平野の中に単独で生えている樫の木は、私のための一種の標識です。）

関与する売上高は、定義されている単語の前にある場合はカンマを必要としません。（例：平野で育つ唯一のオークは私のための一種の標識です。）

聖餐の統語的特徴

この部分は最も頻繁に文章に現れる定義として。動詞との「家族のつながり」は、文中の複合述語の一部になることができるようにしますが、短い形の聖餐にしか使えません。分裂できない構造であり、文全体で提案全体のメンバーである参加ターンは、一般的にどんなマイナーメンバーでもかまいません。

Deerpriests

スピーチのこの部分は、比喩的に説明することができます能動的分詞（de + communion）。彼の質問は、聖餐式のように形容詞よりも動詞によく似ています。 gerundsのタスクは、動詞で表現される既存の基本を持つ追加のアクションを指定することです。言葉は言葉に参加していると言うことができます。「彼女は歩いて、秋の木を見る」スピーチのこの部分では、動詞と副詞の特性が隣接しています。動詞では、gerundiveは、それが起こることが繰り返されるという事実に関連し、完全で不完全な種を有する。方言との類似性はその不変性の中で具体化されている。

gerundiveを求める質問

完璧な種類の分詞は、追加アクションを完了して、「何をしましたか」という疑問を暗示します。（例：ピアノを弾く、トーストを言う、枝を引き裂く）彼らは通常完全な種の不定期の基底から形成され、それに接尾辞の形態素が追加されます -in、-show、-shi。時には言葉の小粒がふくろう。種のうちのいくつかは、将来の時制の幹から形成され、その後、接尾辞 -a、（-y）.

不完全な表現の形で深い分詞それでもまだ続く追加のアクションは、終了していません。質問は関連しています：何をしていますか？（例：ピアノを弾く、トーストを発する、ブランチを引き裂く）このクラスのジェルンズは、現代の動詞と不完全な接尾辞のタイプに基づいて作成されています -a（-y）。接尾辞 - 勇気 鼻のgerundiveを作成するのに役立ちます。動詞の "be"：being。

句読点gerundsの特異性は、それは常にカンマで文章に現れるということです。例外は、副詞に渡されたそれらのgerundsだけが呼び出されます。この場合、動詞の後ろに位置し、どのように？（例：人々は黙って見た。）