従業員のアテステーション

公平性、広報性、開放性が認められる教師の証明の基本原則。これらの基礎のみが教育分野で働く人に客観的な態度を提供することができると信じられている。それほどずっと前に、教師の認定のための新しい原則が導入されました。彼らは彼らの仕事の有効性と質を考慮に入れると認められている。

証明のための新しい手続の下では、この手続には2つのタイプがあります：強制と任意。

教育労働者の強制認証

このタイプの認定は、5年ごとに教育の従業員。これは従業員の職務遂行の遵守を確認するために必要です。つまり、彼の専門的な活動はこの観点から評価されます。

教師の自主認定

このタイプのアテステーションは、教師が希望する資格カテゴリの要件に従って資格のレベルに対応するかどうかを確認するために、教育機関の従業員の願い。今日まで、そのタイプのうち2つしかありません：最初と最高です。このタイプのカテゴリーは5年間有効です。

教育機関の従業員の認証は、地域認証委員会によって行われます。

教師資格の課題：

1.同様に、教員が利用可能な資格のレベルを上げるように促し、方法論的文化や個人的な専門職の成長を促進することが計画されている。

2.これにより、現代の教育技術をその活動に応用することができるため、教育労働者がより多くの人を雇う可能性が高いと考えられる。

3.アテステーションは、教師の仕事の質を大幅に向上させます。

4.証明の結果は、教育従事者の仕事の支払いに対する差別化されたアプローチになります。

この手続きの対象外の人物：

1.教師が教育分野で2年以上働いていない場合、そのような認定を受けることはありません。

2.このカテゴリには、「興味深い状況」にある女性と出産している女性が含まれます。

3. 3歳に達していない子供を世話するために休暇中の女性は、認定の対象にもなりません。

従業員の人材認定は、仕事に就いた後2年間だけ影響を受けます。そうすればそれは義務的です。

教育従事者の証明書の順序

審査委員会委員長は、地方執行機関、科学センター、大学などの専門家から形成されることが最も多い議長、副議長、メンバーから構成されます。

委員会の形成には常にむしろ真剣に考えてください。何らかの紛争の可能性が排除されるべきであり、これがこの委員会の決定に決して影響を及ぼさないようにすべきです。決定は、証明された人がいなくても行われます。開かれた投票が行われ、決定はこの委員会に参加している多数のメンバーによって行われます。

従業員が認証手続きに合格しなかった場合は、登録してスキルを向上させるためのコースを受講するか、別の仕事を探す必要があります。

最初のカテゴリは、それらの教育的な現代の教育技術を授業に効果的に適用し、定性的にそれらを所有する従業員また、そのような労働者は教育プロセスの質の向上に貢献する必要があり、教育や育成の方法を改善する必要がある。

最高のカテゴリは、上記の要件に加えて、確立された1カテゴリが必要です。また、学生の学習プログラムの安定した結果を得ることも重要です。従業員の証言は重要なプロセスです。

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