9年生の授業時間：テーマとスクリプト。クールな時間を過ごす方法 "寛容" 9年生

子供の年齢にかかわらず、その瞬間から彼らは基本的な科目を除いて、学校に行く、彼らのスケジュールのクラスの時間があります。これは、クラスの教師が教育の目的でチームと連絡するために割り当てられた特別な時間です。私は、授業時間は厳密な時間枠（5分から数時間まで）と会場（美術館、展示会、スタジオ、様々な植物への遠足）によって規制されていないことに注意したい。 9学年の授業時間が小学生にとって有用で関連性があることを確認するためには、年齢区分と心理的発達の特徴を考慮する必要があります。

グレード9の生徒の心理的特徴

9年生は、思春期から初期の青年期まで。青年は、肉体的にも自己決定の面でも、成人期の兆候を目指して努力しています。この期間に、子供の内なる人生の発展が起こり、友情は友情に置き換えられ、個人日記の管理が始まり、最初の愛が始まります。

関係にはしばしば相反する状況があります大人と、相互の誤解に基づいて構築されています。 14歳から15歳の10代の若者は、社会における職業指導とその場所の定義の問題をますます反映し始めています。

子供とクラスの時間

非常に頻繁に子供、特に10代の若者は、クラスの時間は何か不必要な、不愉快なものとして認識されます。そして、あなたは、「今再び私たちに叫ぶだろう」「もう一度、Vasiliのメリットを繰り返し、Petyaの先駆者が何であるかを伝える1時間があります」というような言葉を自由に聞くことができます。これらの状況を可能な限り小さくするためには、テーマ別のクラスタイムクロックを実行する必要があり、特定の生徒との現在の状況を分析するために、クラスの教師は個々のモードで個々の時間を選択する必要があります。

もちろん、単純に教室で分解する必要があります。このケースでは、ティーンエイジャーに事態の重要性をもたらすために、分析中にすべての側面から、それを考慮しなければならないとの因果関係を確立することを確認する必要があります。そして最も重要な - 子供たちに自分の意見を課すことは不可能であるどのような場合にクラスの先生は、一人一人が異なっており、自分の意見を受ける権利を持っていることを覚えておくことが必要です。

授業時間 - 教育の主要な形態

クラス時間は、子供たちの育成。したがって、彼らは浪費されるべきではありません。すべての授業時間に、子供、さらには十代の若者が自分のために新しい何かを発見し、人間の能力を向上させるために努力しなければならない。

このためには、このタイプの各イベントの目的と目標を明確に考え、正しく定式化する必要があります。

最も重要な授業時間の1つはすべての年齢層の寛容について話します。結局のところ、子供は巨大な心と開いた心の本当の人に成長するために、彼は徐々に同情、隣人のための愛、相互の助け、寛容などの感情を持ち出す必要があります...

クラス時間「許容値」クラス9は、以下の名前の下に保持できます。

「私と寛容」
"寛容な人は何をすべきか"
"現代世界の許容差"

親、教師、授業時間

子供を育てることは誰もが知っているだけでなく、学校が従事している。ほとんどの子供たちは家族や社会で育ちます。グレード9の教育プロセスが適切に構築されるためには、親と教師の緊密な交流が必要です。教師は、教室で彼を妨害する問題についてクラスの会合で正確に伝え、両親に子供の育成に積極的に参加し、共同行動計画の概要を尋ねるべきです。人の個人的な質の教育の目的のために授業時間の最大数を割り当てる。

親と教師の共同作業だけが良い結果をもたらすことができます。

9年生の授業時間のテーマ

この心理的な特性を考えると年齢、授業時間のテーマ（グレード9）は異なる場合があります。まず、スポーツとレクリエーションの分野に注意を払う必要があります。トピックは次のとおりです。

「ニコチンと健康」
"ティーンエイジャーとアルコール"。
「私は成長しており、私は成長しています。」
"私の人生における許容差"
"電話で話す。"
"ありがとうございました。"
"大きな勝利は大きな戦争です。"
"アフガニスタンとチェチェン。
"皆のための法律の記事。"
"職業の世界で。"
「私だけが医者になれば」
"ビジネスと政治。"

精神的および道徳的な概念、市民愛国的および職業的指向も考慮に入れることができる。

これはおおよそのリストであり、思春期。もちろん、授業時間9クラスのテーマも選択できます。ここで重要なことは、この問題を最初の組織会議で教師と話すことです。

授業の準備

テーマが定義された後、クールリーダーは準備を始める必要があります。最初のステップは、選択したトピックに従って授業時間を保持するカレンダースケジュールを作成することです。例えば、訓練プロセスのために子供を育てるためには、年初に職業指導のための第9学年の授業時間を費やし、2月23日と5月9日の祝日に合わせて軍事テーマを時間を割くべきです。

授業時間の準備の次のステップは、イベントの形式の選択です。それは以下のようになります：

会話、
紛争、
ディスカッション、
トレーニング、
興味深い人との会合、
インタラクティブゲーム。

「寛容」についての授業時間の作成方法

行為の形式が選択された後、クールマネージャーは開発に直接進みます。あらかじめ慎重に考える必要があります。授業時間（グレード9）の開発には多くの時間がかかります。教師は系統的な文献に目を向ける必要があります。アクティビティを作り上げるために、先生は特定のチームの子供の性格を考慮する必要があります。

KVNは教室を実施するための非常に良い形式です時間に "公差"というトピックについて話し合ったら、それはいつも第9学年に参加して満足しています。この形式で費やされた授業時間の科目は非常に多様です。そして開発問題にも特別な訓練はありません。みんなはスクリプトを手がかりにしたいと思うだろう。生徒は学校生活に関する興味深いスケッチを思いつくでしょう。

許容差は何よりもまずあります相互理解と他人の意見の尊重。イベントシナリオには漫画形式があります。子供たちは、人生における寛容という概念の重要性を示すべきです。この声明は公正なものになるでしょう：「人々があなたを治療してほしいと思うように人々を治療する」

"寛容"のテーマでも整理することができます実用的な仕事。教師は子供たちにいくつかの生活状況を提供するべきです。学生グループは、これらの問題やその他の問題をどのように解決するかを教えています。

トピック「寛容」に関するクラス時間のシナリオの変種の1つ

このイベントの目的は以下の通りです：

教育的。先生は子どもたちに「寛容」という概念を導入し、生徒の行動の正しいアイデアを形成します。
教育的。教師はお互いの尊敬と他の人の意見の重要性について語ります。他の国々の人々の文化や伝統に大きな関心が寄せられています。
開発中。クラスの先生は、クラスメート間の寛容な関係を作り出すことを提案します。先生はあなたと他の人たちが本当にそうであるように知覚されるべきだと教えてくれる。

イベントは使用できますパーソナルコンピュータおよびプロジェクタを含む。この機器のおかげで、事前に準備されたプレゼンテーションを実演することができます。子どもたちは、どのような許容度があるのかを知ることができ、他の国の人々や伝統と知り合うことができます。

オフィスを正しく装飾することは非常に重要です。ボード上では、世界地図をつかむことができ、教師のテーブルに地球儀を置くことができます。

授業時間は、プレゼンテーションを使った先生のレポートから始まります。その後、イベントはディスカッションの形で行われます。みんな質問し、他の国の伝統について話し合う。

誰が授業に参加すべきですか？

授業では、2時間からもちろん、これがtete-a-teteの形式であり、それを実行するのに必要な人数が無制限であれば、人（教師は学生）です。例えば、時間授業 "家族"では、第9授業で家族の心理学者を招いて、家族が直面する問題や解決方法を練習から学ぶことができます。そして、あなたは愛する人と子供のための社会と責任の単位として家族について話すことができる医者の婦人科医を招くことができます。

開かれた授業の時間に、9年生は両親を招待することができます。ここでは、最も重要なのは、招待者が参加することができるように、正しいテーマと開催形態を選択することです。

スクリプトに従った授業時間

すでに述べたように、9クラス - これはマネージャのための幅広いアクティビティです。イベントの別の変形は、シナリオに従ったクラス時間である。それは卒業パーティーに起因する可能性があります。このイベントでは、教室のシナリオ9の教室では教師と一緒に選択し、準備と実施に積極的に参加します。

練習が示すように、大規模なイベントで人の年齢にかかわらず、常に考え抜かれたシナリオが必要です。彼は状況を管理するのに役立ちます、そしてまた、すべての現在が関心のある時間を過ごすことができます。

それが学校のボールの場合、子供と教師の両方が適切な衣装を取る必要があります。

第9学年の一部の種類の授業時間

間違いなく、1つの記事ですべての授業時間をカバーすることは不可能です。最も一般的なタイプについて詳しく説明しましょう。

どのようにクールな時間 "許容"を過ごすには？このコンセプトの形成では、9年生が最も良い年齢です。ラウンドテーブルであろうと会話であろうと、イベントの形式にかかわらず、ティーンエージャーは自分の寛容の程度を評価する機会を与えられなければならず、現代世界でこの品質を持つ人々の必要性を説明する必要があります。

SDAの授業では、クラス9でそのようなものを選ぶことができます面白い人との会合として、指導の形式。このレッスンでは、道路の規則について話すことができる警察官を招待することができます。通常、青少年は、大人として出場したいという希望のために、これらの種類の会議に積極的に参加し、その結果、より多くの情報も覚えています。

ティーンエイジャーはクラス時計に大変似ています自己知識。原則として、彼らは彼の推薦に基づいて、学校の心理学者またはクラスの教師によって行われます。子供たちは別の種類のテストを行います。この場合、各子供を別々に入れることができれば非常に良いです。このようにして、自分自身の前で子供の最大の誠実さを達成することができます。テストの後、結果を声に出すためにクラスに会う時間を見つける必要がありますが、それは個人的ではありません。

どのようなテーマやクラスの時間の実施の形であれ、必ず子供の年齢区分に対応する必要があります。